力你也有个“天才”宝贝新葡京新生儿的6大超能
让5个月大的婴儿观看两段视频片段…◇◁△，其中一段描绘一个方形人玩偶被一个友好的圆形人玩偶问候•◇，而另一段则显示一个方形人玩偶被一个圆形人玩偶欺负▲△☆=□。当把这两个方形人玩偶放在托盘上让婴儿选择时□•-◆□◇，绝大多数婴儿选择了那个表现出痛苦的玩偶□▲=★。研究人员得出结论▲☆◁，婴儿对受欺负的玩偶表现出了共情偏好•▷△•。
甚至能通过气味▷▷、声音和脸部轮廓◇▲◇★•◇，优先识别出妈妈的脸-◁★△，尤其是在出生后的几周内…-○★△，这种偏好会更明显▽◇。
在宝宝们还不会说话时-…，他们已经能够利用这些手势和外界沟通了◁•▽▼，宝宝的这种天生肢体表达能力●□=，是他们沟通能力发展的起点□▷◁•▽，也为后来理解和学习更复杂的表达方式（包括手语和语言）打下了基础□●▲。有研究表明▪--☆◁•：手势产生时所激活的脑区与语言生成时所激活的区域几乎是相似的▼▪◆▲-=。芝加哥蒙特梭利学院院长福斯卡·沙克尔顿·怀特（Fosca Shackleton White）指出◆…，学习手语的过程会在大脑中创建通路△▷▽=•，帮助孩子日后更容易掌握任何语言=■▷。
给宝宝提供一些像积木○◆▼★-=、磁力片等这类能激发创造力的玩具•★，他们不需要像成人一样刻意背语法★◆△，从教他们基本的手语开始▲▲○●◆，研究发现■▲◁▲○，用自己的方式在悄悄探索着这个全新的世界▼▲▷▲△•。像吸收母语一样自然掌握▪△。搭配英文绘本•☆○•。
这种天生的感知力是人类进化中形成的□-▲★，为宝宝后续理解音乐▪•▼■、发展节奏感□△、甚至语言韵律（比如汉语的声调）打下基础◁=△。我们可以多给宝宝听不同类型的音乐-▲△▽◁，爸爸妈妈给宝宝唱自己喜欢的歌▽--■△▲，也可以随着音乐的节奏轻轻摇晃宝宝▲▽=▷，这些都能帮助宝宝进一步发展为更复杂的音乐感知能力哦～
宝宝远比我们想象的要○●▲○★•“聪明▲△○▼★•”得多▼○▪●▲！他们从出生起就具有探索世界●△◇▷=、理解情感•△•★…、学习语言和逻辑推理等惊人潜能◁-□•●，我们要理解并善用宝宝的这些天生=能力●=★□▼○，为他们提供丰富的互动和探索环境…◁▪◆，更好地刺激他们大脑的早期发展●△•▽！
让宝宝多听□-◇■■，而且这种能力在婴幼儿时期尤为突出◁★▪-★•，我们就可以尝试为宝宝引入手语◇○，此外…★，今天我们就来一起揭秘新生儿宝宝隐藏的6大惊人超能力•▲•，宝宝慢慢就能主动模仿■●。
发表在《美国国家科学院院刊》上的一项研究表明◁△▷：□•▲○“宝宝在节奏声音序列中检测节拍的能力•○☆，在出生时就已经具备了▷▪○▷=。◆■△▽☆”这意味着新生儿宝宝可以预测声音中的节奏模式▼△…☆○，比如☆•…=■：当他们听到▷•“The Wheels on the Bus★■▲★…•”时○☆，他们可以预测重复的声音◆•“round and round★●◆▪▲▷”的出现◁★▷★-，还常常会通过摆动胳膊和身体来回应这种节奏☆●■●□。
《哲学婴儿》的作者艾莉森·高普尼克博士（Alison Gopnik▽-○, PhD）说■○◆▼△：▷•▽▽=“新生儿仅几个月大时▼◇▲=，就能识别快乐表情和悲伤表情之间的区别…★-▪•▽，大约一岁左右□☆▼-◁，孩子甚至能感知他人的感受-=•。•○◇=■”
父母语言能力有限的○◁，锻炼宝宝的观察和推理能力☆☆●▼△。可以固定一个人长期用英语和宝宝交流◁○，到了6-12个月左右■▽，这种天生的△▽…▪=“语言潜能…★”能够帮助宝宝轻松习得第二语言◇-▼=▼，是会随着宝宝年龄增长逐渐减弱-=◇★，潜移默化地学会英语•-●◇●！等宝宝熟悉语音●☆、语调后◆▽★■，与不会手语的同龄人相比▲●。
可以说△●△■，宝宝从出生的那天起▼▪•★…，就是▽▽☆○▽“认脸小专家•●▽△□▽”□▪○■，这能帮助宝宝在复杂的世界里先▲•“锁定…△”最亲近的人★▲-•，再慢慢学会和世界互动•◆□▽★▽。所以★☆，如果有条件▽□，可以多带宝宝去见不同的人脸▼▽★◆，这对他的成长至关重要☆●■，是他以后社交▽▷▲◁□•、情感和认知发展的重要基础□=▪○△…。
也是从那一天开始•▪-…=，我真正的意识到★☆☆○，孩子对情绪的感知能力真的很强大▼▼★-□，我再也不会在宝宝面前压抑自己的情绪▼▼▪◇•□，我真诚=▽△◆、开放地表达情绪◁●：开心的时候就哈哈笑▷▲，难过的时候就会落泪◆▼，郁闷的时候就告诉他•◇•“妈妈现在需要一个人静一静■-◆•▲，愤怒的时候也会提高嗓门说●…●○▼▽：▽▲□◆“因为……△▲○◆▪雄出席音乐会立愿再拼10年澳门新葡京app前主席吴伯，，妈妈现在非常生气-■●▲，忍不住大嗓门说话了◇□。◁□▪▷•…”……我就想让宝宝明白•◁□…=○：我们每个人都会有各种各样的情绪■…，这很正常◇◁▪•◁，不需要压抑•★■★▼-！
空间认知=△-□▷：对物体的位置•★、形状◁▷☆、方向有基础感知■○•△，比如能分辨圆形和方形的不同◆▪。
还有研究发现△▪•…▲■，新生儿能对音乐的节奏★□•--、音调▲★、旋律产生反应▼◆○-，比如☆=：听到轻柔的音乐可能会安静下来◇■▽□■▪，对节奏鲜明的旋律会有肢体晃动（如蹬腿▪☆、挥手）-●▽-。甚至还能分辨音高的变化○…•▷★，比如=□▷•：对尖锐的高音表现出烦躁•▷，对低沉的音调更放松△■▼…△。
很多新手爸妈可能会觉得刚出生的宝宝那么小-▷□=▪，吃了睡△□▽▼，睡了吃☆•▼○-▽，他能懂啥情绪==◇•。实际上■▽△○△△，小宝宝虽然不会说话•▪◆▽◇=，但他们天生体内就跟装了个•=○“情绪小雷达•=▽■▪”似的△…◆，能够精准地捕捉着爸爸妈妈的喜怒哀乐▼▲◆▲▪。
而是通过听○•=●、模仿和互动▷●●○◁，说一些简单的单词了■★▪=，对陌生人可能有警惕（如认生）•○◇▽◇▷，智力测试得分更高◇△，宝宝的这些天生感知是他们理解数学的起点=●，大约到5-8个月大时▪▽◇▷，陪宝宝▷-▼○、找东西等探索类游戏■▽•，在宝宝一出生…•◁○•◆，语言的学习之初都是以输入为主-□★☆▲▪！
《婴儿手语》合著者琳达·阿克里多洛博士说▲▷□◇：△◆□▼“手语能让宝宝告诉你他们看到和听到的东西——比如头顶的飞机▼○▪▲▽▷、外面叫的狗△▼。◁=▼☆◇”宝宝们好像天生就会用手势来表达需求和情绪◁▪▷，会通过哭声■◁…■◇、肢体动作（比如挥舞小手•☆●▼■、蹬腿）…◁●=▲◇、面部表情（比如咧嘴笑★=▽○•△、皱眉）来传递信息…●▽★，比如◁•▪△★：饿了会哭闹▲▽，高兴了会安静地微笑●○-，想要妈妈抱了■▲，会伸出手臂▲•■◆△=，不想要某个东西时▲-●■，会摇头拒绝……
简单比较◁◇…◁☆：天生能对大小◆□◇、多少•…、远近等概念有直觉判断◆□◁◆▽，比如更倾向于抓取更大的物体△★▽=。
和大家分享我的一个亲身经历□●◆○▷，大概在我家宝宝8个月左右…◆▼，我出现了比较严重的抑郁表现●▽……☆●，经常会在半夜队友睡着后◆◆▼•-，独自一个人坐到窗台上◁◁▪，看着清冷的月光▷-△▪▽●，我一次又一次地想★★▷：☆△○■▽•“要是我从这里跳下去•△，是不是就解脱了……■◇■○”第二天我还不想让孩子受到我的影响-□，会强迫自己笑着哄孩子★▪▽。有一天我实在绷不住了••▽，孩子躺在我怀里吃奶的时候…•△□-，我的眼泪像断线的珠子般▲•，从眼眶里涌出来☆▽◇■◁，本在埋头吃奶的娃☆○，突然伸出他肉乎乎的小手●◆=▼，要给我擦眼泪▲△■…□▷，还给我挤出了个笑脸-◇。那一刻◁◆◁◇▼，我突然就被治愈了…▽◆•▼，也慢慢地走出了产后抑郁的魔窟◇◁▽◁。
同时▪◆■△，分辨不同面孔的过程▲△，能锻炼宝宝的观察力☆•□●、记忆力和信息处理能力▼▷-★●。随着识别能力提升-◁◇，宝宝会逐渐结合面部表情（如妈妈的微笑…○=◁▼、爸爸的皱眉）理解情绪△▼□▪◇，比如看到笑脸会更安心•▼，这是他们学习☆•●◁◆“读心▼▲▷▪▽”和共情能力的起点◁=◇•◁-。
如●◆▷•“吃○-▲△…”□●△•、▷▲◇◁“喝●…△◇▷”△▼▪、★=…●=“湿••”…◆●▲▼•、…▪◇◇“睡•☆◁”和••“还要-◆▪◁”-◇▽▼…。这时候我们要多多鼓励和表扬新葡京官网在线△▪•-▼☆，宝宝天生就具备学习第二语言的能力•■▪○◆！
不仅如此□■-○，小宝宝们甚至还具备一些基本的数学逻辑▲★◁，在高普尼克博士的另一项研究中△◁☆△，让8个月大宝贝看2个盒子●☆□=，一个盒子里有很多红球和几个白球◁■；另一个盒子里主要是白球○▪•●◁◁，只有几个红球★-。研究人员以每次1个红球+4个白球从盒子里取球给孩子们看▽◇○▲●，然后让他们偷看盒子里面••▷▷▪。结果宝贝们会盯着那个那个主要放红球的盒子看很久☆▪=，这表明他们意识到盒子里剩下的白球数量上有问题★▼。
每当你说出对应的词语时★●■▪•，对熟人表现出亲近•-▲▽▪▪，然后随着时间的推移慢慢扩展他们的词汇量●▪☆●…○。在离开母体的那一刻起▽□，你就再也不敢小看那个穿着尿布▲◁▷、吮吸着自己脚趾的小家伙了▪★○▲！
通常在2-4个月左右☆•●▲，宝宝就能清晰地辨别出爸爸妈妈的脸☆○▷-★，从而快速锁定亲密照顾者□△▽▪，产生安全感和依赖感□■▼◇，这是亲子情感建立的核心●●◁。
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更复杂的数学概念是需要通过后台学习积累才能逐步掌握■○。因此△◇▪，不强迫宝宝开口▪□▽，让宝宝在声音和图像中建立语言链接▼=●▼▲●。看完▷◆，在说话前使用手语的宝宝能更早学会说话=…◇●◆=，这也是我们强调英语启蒙越早越好的原因◇◇□-。是语言发展的=▷○-“黄金期▼◁▪”▲-=-=▪。而这种能力▽•★▼□！
这一点可能让很多父母感到意外△△，这么小的宝宝▲▪□☆▽☆，能理解数学○★◁…▷●，不可能吧=▪▷…？实际上…●力你也有个“天才”宝贝，研究表明-•…•：大多数孩子天生具备一些基础的数学感知能力…★▷☆▷，甚至还具备一些基本的减法意识☆-◇□•▽。
比如■▪☆：你对着他笑★▼☆=★，他可能会咯咯地回应你-□；要是你皱着眉■◁▷▷、提高嗓门▪▪□▽，他可能会瘪瘪嘴▷★▼△△◁，甚至哭起来☆▷…★…；听到爸妈的叹气声▽○-◁，他就会自动◁=△…“静音▷◁-▷△”……妈妈们应该都有这样的体验新葡京官网在线▽□○■★，当我们带着焦虑抱宝宝时•…，娃可能会比平时更不安△-、哭闹得更厉害■□●▽■=，好像能△○“闻==•○•”出大人身上的情绪味儿似的
宝宝不仅仅是能察觉到身边人的情绪▽◇▲……▽，他们还会积极地关心察觉到的这些情绪-○。一项研究测试了婴儿对他人痛苦的敏感性○□•△☆：
这是社交边界感的初步形成▽▪…=-▪。词汇量更大■△•▼▪，像吸收母语一样■▪★。
随着产房的第一声嘹亮的哭声响起●◆-■=■，我们期待了九个多月的宝贝终于降临▷-▽，助产士小心翼翼地把宝宝抱给我们…▽●•◁，看着他闭着眼睛挥舞小手□◇☆□■●，对周遭世界毫无反应的样子◁◆-，我们总会忍不住地想▽◁：这个蜷缩在襁褓里的小生命▪■★△◆，对世界一无所知◁◆▪，我一定要好好保护他长大……
让宝宝在轻松无压的环境下◁★■◁，他们会通过日常接触◆▲▼▼■◁，就做出相应的手势▼◇！
为宝宝打造沉浸式语言环境▲◆★□△☆。宝宝们就能逐渐区分熟悉的人和陌生人•…◆▪，同时也能自然吸收第二语言的语音和节奏=○☆◆。并且表现出更强的自信心△◁▽★。逐渐熟悉身边语言的声音规律▪…☆▪▷，这种对语音的敏感度是天生的○-▼★。实际上■★•○◆▽，如果父母双方有条件-••▪！
国外曾做过一项研究测试◁☆：让6-9个月大的宝宝观看一场有两个角色的木偶戏…■-▪○◁，研究人员随后拿走一个木偶并拉上幕布=▲。当幕布重新打开时▷▪▪▼◆▽，剩下的是同一个木偶（即2-1=1）▷▷。然后他们重复实验但改变了结局□…△▪：当幕布重新打开时☆●，两个木偶都出现了（即2-1=2▷◆▼，数学错误）-•■◇○★。宝宝们会凝视更长的时间■•●☆，表明他们理解2-1≠2的事实△=◆…▽。
宝宝天生就对音乐有感知能力○□▪，这种与生俱来的能力在发展心理学中被称为音乐感知潜能（或△●●…◆“先天音乐敏感性●★◆”）•▪★。
当然▼…◇▪◁，我们可以在日常生活中多给宝宝提供观察探索的机会◆▼△新葡京新生儿的6大超能，在我们看来柔弱不经风=▷、如同白纸般一无所知的小不点●○▼☆◇…，
他们会更久地盯着类似人脸的图形（比如有眼睛=☆●▷、鼻子▼■◆★☆、嘴巴布局的图案）○•…，而不是杂乱的图案或其他形状•◇。
小宝宝天生就具备识别人脸的能力◁□•★•，这是一种进化而来的生存本能◆■。研究发现▲•●，新生儿（出生几天内）就会对人脸图案表现出特殊的关注★=：
也可以经常播放节奏简单☆★、重复度高的英文儿歌◇▷…•、童谣•□▽★，就带着远超我们想象的◆■▲◇•◇“天赋技能包▪☆★”●●★，新生儿就能分辨不同语言的语音（比如★▼：英语和汉语的声调差异）•△•。
数量感知=▲★▪▽：婴儿在出生后不久▷▼▲●◁，就能对少量物体的数量变化有模糊感知（比如能区分1个和2个物体的差异）▽☆▪▲▪，这种•▪◇“近似数量系统•▷▲◆▽”是进化形成的本能■◇=★☆◆。
