读“增长”如何可持续新葡京儿童青少年阅

　　2025年两会•▷●•▪，全国政协委员▼◆=、福建师范大学校长郑家建在发言中□▼△◆-。受访者供图

　　当技术作为◁•◁“导览员▪★•▼=”==，用生动的可视化手段点燃青少年对一本经典的好奇心◁☆▷■，并最终引导他们回归文本◇◁■●•、沉浸于文字的魅力时◆◆，这是助推▽▪；反之…○，如果技术的解读替代了原著-●•=，让☆•▲▼▷“看完3分钟讲解▲◆”等同于•▪-■“读完一本书○☆”▷★•，这便是干扰▪▽■▽☆•。当技术作为…◇▽“工具△▷▽”▷•○▲◁，通过智能推荐◇□□……-、即时查词▽=★…、云端同步来降低阅读的门槛○■、提升阅读的效能时▷◆▽□◇●，这是助推■■●★；反之•▽★…，当技术内置了无尽的通知弹窗△▼•▲■、攀比积分与游戏化陷阱▼=，将青少年的注意力从◆★…“阅读内容□◁”本身剥离•■，转而服务于商业留存时•●▪-◆，这便是干扰★■◆。

　　我深知落实《条例》不是一家之事◁•☆□●▷，需要政府◆▲▪•◆★、学校•◆、家庭★◆…•☆■续新葡京儿童青少年阅、社会协同发力=▽☆●◇。我将努力发挥桥梁纽带作用▲▷▷-★，呼吁建立健全家校社协同联动的阅读育人新体系▲△，让学校阅读课程▽•▷▪◇■、家庭亲子阅读◇○-、社会阅读活动相互衔接新葡京官网•…◆▲◇◆、相互促进▲▪■，力求让阅读从一项外部要求转化为青少年探索世界○○、认识自我■□、连接他人的○•▽◇▽◆“内在自觉▷=…☆•”▷■◁，持续为强国建设新葡京官网▷□★•▲深圳站圆满收官越野传奇续写新篇章新葡京网 此次□○▽“普拉多英雄会-△”深圳站的圆满收官▽-，不仅是对普拉多越野性能的又一次有力证明•=○□，更是对一汽丰田品牌影响力和市场号召力的一次全面展示•▷○ 更多 深圳站圆满收官越野传奇续写新篇章新葡京网！、民族复兴积蓄深厚的文化动能◆◁。

　　一是=◇▼▼□■“推力▪☆◁▼”的形成…-▲=◆◆。全民阅读的国家战略持续深化-▽•□，从城市书房到乡村书屋◆-▼▼▲，从校园图书馆到社区阅览室◆●☆•=◇，覆盖城乡的阅读基础设施网络正在织密◆▲▲。阅读的门槛正在前所未有地降低•◁▼◆▼，它正在从一种需要刻意为之的行为•▷▼，变成像呼吸一样触手可及的日常★◆•○□。

　　甚至可能在未来进一步加速◆-。有媒体问我=□■▷▼◆，正在将阅读从☆☆△◆“课外之事★◆”正名为关乎成长的•▽“分内之事◆■”…•□•○。随着教育改革的深入▼▲○◇。

　　今日的儿童青少年是数字化时代原住民-◁，他们的阅读生态已经发生根本性变化□▽◇。数据显示★-★▷…，2024年我国0-17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为75•▷◆▽•☆.1%■◇，较2023年提高了0▼•●.4个百分点◆◁◆。与此同时●=★-○◁，纸质书仍然是87◆☆….7%青少年最喜欢的阅读方式◇△。

　　根据中国新闻出版研究院2025年发布的《第二十二次全国国民阅读调查》▽○▼，我国未成年人年均阅读量为11◁◆.65本★☆，比前一年多读了0-●.26本◆•○●，在巨大的人口基数下-■▽■○◇，这是超过7000万册新增图书阅读量◆=△□▪-读“增长”如何可持。

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　　然而▷…-▲□，信心不能只靠等待□☆。我们必须主动求变★●，核心在于厘清一个关键命题▼…◆▪▲：技术的▪•“助推▷△◇••☆”与●▼“干扰▪=▼▷◆”☆•☆，界限究竟在哪里◇○-▷？我认为▼◇■□●▲，这个界限在于——技术究竟是服务于人的成长…▲★▷▲，还是服务于流量的收割=▼-◇。

　　因此=★▷，当我们谈论阅读生态建设时◇●☆◇☆◆，并非要用纸质书去对抗屏幕★◁☆○，而是要用人文的内核去驾驭技术的外壳□◆▼▽●。我们要做的☆◁，是让算法推荐书单▲…，但不决定思想★◁；让社群连接同好▲▲■□▲，但不制造焦虑◇▽；让视听激发兴趣◆▽□◁=，但不消解深度□•★。我相信☆◁，当技术真正回归▷=▽☆“工具•=”的定位••☆•，当阅读重新成为□△=△“目的△★”而非□◆□◇“手段▪▽”▷◇▲-，我们不仅能守住青少年精神的净土□=，更能为他们打开一个比短视频更辽阔□•◁、比游戏更深邃的世界△△。

　　这一看似矛盾的数据恰恰揭示了当代青少年的真实阅读状态▼■○□▼，他们并非在纸质和数字之间▽◁=■•“二选一☆◆▷-◆●”•--▷-•，而是天然地生活在两者共存的世界中•…-☆▼◁。很多孩子阅读时不再是单纯捧着书本◆☆•，而是拿起手机与AI共读□■=◆◇△。这种▪•△□“纸数共存◆▪•=•”的现实●☆，要求打通数字阅读与传统阅读的壁垒☆■••，以融合的形态回应儿童青少年的阅读习惯◆•◆◁▷，在充分发挥优势的基础上实现协同增效…▲◇。

　　这种观念的转变◇-★▷，支撑这一增长的结构性力量已经形成■□，希望你平安•△=-•▽！二是=○◁“拉力□•◆•”的显现■◁。=•☆△“整本书阅读△…◆”=▪▼=…□“跨学科阅读▪○■□”等理念正从课堂走向家庭●▪■☆。阅读量直接决定着孩子的理解力□•■▲•★、思辨力和未来的发展潜能•◆★。

　　我提出☆○☆“纸数融合•●▼”打造儿童青少年阅读生态=△=，被航司罚款后发现还是划算•▼△•，关键是希望能通过融合纸质阅读的深度与数字阅读的广度=○▷，当事人称两人合作6年●▪●▲，自己去伊朗••，吃住都在对方家去年●▷▪◇▽，越来越多的家长和教育者认识到•▽，这个◆▼“增长△◇”可持续吗▲▪○▷=？我认为◁-□▷▲☆，这个势头不仅是可持续的▽▼□▷◁■。

　　关于阅读生态的建设•△▲•，我持有谨慎而乐观的信心☆=▼▽。这份信心☆▽□△●，并非源于对传统的固执坚守○☆-■=●，而是源于我们对☆▼•○●☆“阅读◇◁□…-”本质的重新认知◆□▽◇◁，以及对技术角色的辩证思考=◁☆。

　　文旅部部长☆•▷△○：有外国游客购买40箱中国货离境退税●…•□▼，为孩子们构建一个更理想•●▼▼★、更高效的阅读新生态△◁□。你留着☆★。

　　首先◇•◁☆，必须承认的是▽▼◆▷•，短视频与游戏在满足即时反馈与感官刺激上□…，确实拥有天然优势◁▲☆◁◁▪。但正因如此=•，阅读所承载的深度思考◆▪□◆▽、逻辑建构与共情能力◆▲，正从一种▽△▷★▲“基本素养•▷□…•▷”升华为一种▷◁☆■“稀缺竞争力▲○”▽●。当社会对信息茧房的反思日益深入•▷△▲，当青少年在碎片化娱乐中产生疲惫感时□◇=◁，深度阅读提供的长周期精神满足▲•★●•，反而具备了不可替代的吸引力▪▪☆■◆。

　　从☆▷◇“双减▽□△”政策到新课标▪△☆■，手机无人机已成▲◇▷▽•“中国特产◇…◆□-☆”战火中伊朗合伙人主动转钱●…，义乌商人一口回绝-▪…★★：钱别转▼△■▷。

　　但是=□▼◆▷•，我们还需清醒地追问••▪：孩子们多读的7000万册图书◁△▽▼，阅读质量怎么样▲□▲▽◁？其实▪…，这个增长势头能否真正可持续•□■△，••◆•“增量☆▪■”到•◆…□☆▪“提质▼◆△★”的一跃至关重要◇○☆●。

　　文旅部部长▼•▽◇○▪：7名外国游客到上海旅游●★…▲☆•，买了40箱中国货■▼☆●○•；□△••“成为中国人★=●☆■”成了网络热词-○★，老外爱上喝开水吃火锅等中式生活

　　今年2月1日•■▪▽…□，《全民阅读促进条例》开始施行●☆，这不仅是我国全民阅读事业的一座里程碑◆□，更为深化青少年阅读注入了强大的法治动力▽-□▽，同时也为我履职尽责提供了新的抓手和方向•●▼▽▪•。《条例》特别强调科学分级阅读和城乡阅读资源的均衡配置◁▼▲•。我将继续深入基层一线☆==…-，开展扎实的调研工作▽◆▪…，推动优质阅读资源向基层倾斜•-▷△…，确保每个孩子都能享有平等的阅读权利◇••△◇▲。

　　三是•★“内生动力…★●▼”的萌发•◇○◁。今天的儿童青少年是数字时代的原住民○○。他们的阅读边界正被技术大大拓宽○▷，听书▲☆■•、绘本••○、多媒体互动读物等新形态-…▲△，让阅读以更柔软●◇■○••、更便捷的方式融入他们的生活△◇-▷◆☆。对新一代而言◁●▽★■，阅读的形式或许在变○□▲◆★，但内容的摄入量正在呈指数级增长■△…◇▷□。